Relación Etnomatemática y etnogeometría

La etnomatemática y la etnogeometría estan estrechamente relacionadas para aprender matemática:

Organizador visual de etnogeometría:

Entrevista etnomatemática

La etnomatemática como nueva corriente nos brinda muchas oportunidades de aprender matemática desde las propias actividades de los pueblos.

Aquí una muestra de ese saber matemático:

Entrevista a un vendedor de pollos: ingresa

La Etnomatemática en Sullana

Sabemos que desde tiempos antiguos los pueblos aplican la etnomatemática y sus conocimientos se han trasmitido de generación en generación. En nuestro caso la calida provincia de Sullana no es la excepción ya que nuestros pobladores también hacen etnomatemática de una manera creativa, artística y cultural, pero que a la vez les permite llevar el sustento a sus hogares.

Aquí tienes algunas situaciones problemáticas tratadas desde la corriente etnomatemática: Ingresa

Estudiantes investigando sobre la etnomatemática en Sullana

Dentro de las actividades de aprendizaje significativo las estudiantes del 5to año secundaria se involucraron para investigar cómo se aplica la etnomatemática en la actividad comercial. Para esta actividad ellas recorrieron diferentes establecimientos comercial de los mercados locales dialogaron con diferentes personas que se dedican a la actividad comercial.

Aquí tienes unas fotografías de su trabajo realizado:

Aquí puedes ver otros fotografías: ingresa

También puedes ver este vídeo:

Los números y los códigos de barras

Nuestra vida cotidiana está rodeada de diferentes códigos, donde muchos de ellos tienen que ver con la matemática y han ido evolucionando con el hombre. Cada día vivimos en un mundo que cada vez es más globalizado donde la Tecnología simplifica la toma de decisiones y hace que las tareas cotidianas sean más sencillas. Un caso lo encontramos en los códigos de barras, sí esas rayitas negras que aparecen en muchos artículos o productos.

Todos conocemos como son físicamente y los encontramos en nuestra vida cotidiana lo vemos en productos en algún supermercado  o tienda, pero pocos sabemos teóricamente lo es un código de barras. Un código de barras está basado en la representación mediante un conjunto de líneas paralelas verticales de distinto grosor y espaciado, que en conjunto contienen una determinada información.

Consideramos que utilizar ese conocimiento en una actividad matemática llevaría a nuestros estudiantes a lograr un aprendizaje interesante y significativo.

Estudiantes de 1er grado trabajando con la actividad de códigos de barras

Más información: Números y códigos